Real Korean 2 – Berätta & förklara

Situation. Någon vill veta hur du egentligen började med koreanska, med ditt jobb eller med din hobby, och vill höra hela historien, inte bara ett svar.

Can-do. Jag kan berätta hur jag började med koreanska, mitt jobb eller min hobby i 8–10 meningar.

Nyckelspråk. 처음에는 · 그때 · -기 시작했어요 · -(으)ㄴ 후에

Grammatik i flyt. Tidsklausuler. -기 시작하다.

Uttalsgym. Tempo i långa turer: pausa på fraser, inte ord. 처음에는 / 한국 드라마를 / 봤어요

Uppdraget. Berätta din startberättelse så att din partner kan återberätta den för en tredje som inte hört den.

Varför. En berättelse ur ditt eget liv är det ämne som ger mest tal, och när någon annan återberättar den har den producerats två gånger.

Situation. En journalist intervjuar dig: varför koreanska, varför just det jobbet, varför bor du där du bor? Varje svar behöver en orsak och ett exempel.

Can-do. Jag kan förklara orsaker och ge exempel, och följa upp andras förklaringar.

Nyckelspråk. -기 때문에 · 예를 들면 · -(으)니까

Grammatik i flyt. Orsakskonnektorer.

Uttalsgym. Palatalisering, ㄷ/ㅌ + 이: 같이 [가치], 굳이 [구지].

Uppdraget. Svara på journalistens fem frågor med orsak och exempel, så att antecknaren kan skriva ner fem orsaker i dina ord.

Varför. "Varför" är den fråga som tvingar fram längre turer, och konnektorerna kommer först när du försökt förklara med bara 그래서.

Situation. En vän ska resa till Korea en vecka och har en budget, en allergi och ett intresse. Två vänner som bott i Korea ger tips som passar just henne.

Can-do. Jag kan be om och ge råd (restaurang, resa, kurs) med villkor.

Nyckelspråk. -(으)면 · -는 게 어때요? · -아/어 보세요

Grammatik i flyt. Villkor. Förslag.

Uttalsgym. Intonation i förslag: -는 게 어때요? stiger.

Uppdraget. Ge resenären tre råd, ett per villkor, med -(으)면.

Varför. Råd med villkor är den första grammatiken som kräver två satser i samma andetag, och rådgivaren vet saker om stället som den som frågar inte vet.

Situation. Du och en jämnårig vän småpratar i 반말. Efter två minuter kommer en kollega in i samtalet, och du måste höra på hur hen talar om tonen ska byta.

Can-do. Jag kan växla till 반말 med jämnåriga vänner och veta när jag inte ska.

Nyckelspråk. -아/어 · 뭐 해? · 밥 먹었어? · 진짜?

Grammatik i flyt. 반말-ändelser. Sociala regler: 나이, 선배/후배.

Uttalsgym. Samma mening i 반말 och 해요체, två melodier: 뭐 해? / 뭐 해요?

Uppdraget. Prata 반말 med din vän, och märk på den som kommer in när du ska växla till 해요체.

Varför. Felanvänd 반말 kostar mer socialt än utebliven, så kärnan är "när inte": det finns alltid någon i rummet som 반말 är fel mot.

Situation. Halvvägs. En historia går vidare i en kedja: du berättar den och varför det blev så, din partner berättar den vidare och lägger till ett råd, och en tredje ställer frågor på sin talnivå.

Can-do. Jag kan berätta, förklara varför och ge ett råd i följd, och välja rätt talnivå till den jag pratar med.

Nyckelspråk. Inga nya. Hämtningen är tio minuter och blandar lektion 1–4.

Grammatik i flyt. Ingen ny. Språkfokus tar de återkommande felen från lektion 1–4.

Uttalsgym. Blandat ur lektion 1–4.

Uppdraget. För historien vidare med ett råd, och välj rätt talnivå till den du berättar för.

Varför. Lektion 1–4 kommer tillbaka som en kedja, inte fyra uppgifter: samma innehåll i tre former, och valet av talnivå är det som mäts. Efter lektionen stämmer läraren av din can-do-lista.

Situation. Ni har sett var sitt 30-sekundersklipp ur samma scen, två gånger med hörlurar. Ingen har sett de andras, och scenen hänger inte ihop förrän alla har berättat.

Can-do. Jag kan följa ett k-drama-klipp eller en väns snabba berättelse och sammanfatta den.

Nyckelspråk. Sammandragningar (것을 → 걸, 이것은 → 이건), diskursmarkörer.

Grammatik i flyt. Lyssningsstrategier. Kontraktioner.

Uttalsgym. Sammandragningar i snabbt tal, säg dem själv för att höra dem: 것을 → 걸, 이것은 → 이건, -지요 → -죠.

Uppdraget. Sammanfatta ditt klipp för de andra så att poden kan skriva hela scenen i rätt ordning.

Varför. Lyssning i naturligt tempo är det alumner oftast säger att de saknar, och att själv säga sammandragningarna är det snabbaste sättet att börja höra dem.

Situation. En koreansk vän som aldrig varit i Sverige frågar om svensk vardag: fika, jobb, väder, mat, helger. Du jämför med Korea, med nyans.

Can-do. Jag kan jämföra kulturer (mat, arbete, fika mot 회식) med nyans.

Nyckelspråk. -보다 · -는 반면에 · 비슷해요 · 달라요

Grammatik i flyt. Jämförelse. Kontrast.

Uttalsgym. Betoning vid kontrast: 한국은 … 스웨덴은 …

Uppdraget. Svara på din väns frågor så att hen kan skriva ner tre skillnader och två likheter i dina ord.

Varför. Jämförelse är ämnet där du har mest att säga och koreanen mest att fråga om, och en vän som aldrig varit i Sverige tvingar fram nyansen i stället för "bra/dåligt".

Situation. Något gick fel i Korea: fel beställning, fel tåg, ett missförstått klockslag. Nu är det en historia med bakgrund och poäng, och vännen vill veta vad du lärde dig.

Can-do. Jag kan berätta om ett missförstånd eller en pinsam situation och vad jag lärde mig.

Nyckelspråk. -았/었는데 · -(으)ㄹ 뻔했어요 · 다행이에요

Grammatik i flyt. -는데 som bakgrund.

Uttalsgym. ㅎ-försvagning mellan vokaler: 좋아요 [조아요], 많이 [마니].

Uppdraget. Berätta vad som gick fel så att din partner kan återge bakgrund, missöde och lärdom i tre meningar.

Varför. Survival-situationerna kommer tillbaka som historia med poäng, och -는데 kommer när du redan berättat i sju veckor utan den.

Situation. Generalrepetition. Ett poddavsnitt i par: programledare och gäst, tio minuter om ett ämne gästen valt själv, med frågor gästen inte sett. Publiceras i alumn-communityn om du vill.

Can-do. Jag kan hålla ett 10-minuterssamtal om ett självvalt ämne och svara på oväntade frågor.

Nyckelspråk. Allt.

Grammatik i flyt. Ingen ny.

Uttalsgym. Fri växling.

Uppdraget. Spela in ett poddavsnitt i plattformen där du håller samtalet igång i tio minuter, även när frågan är oväntad.

Varför. Ett inspelat samtal om ditt eget ämne är kursens mästarprov i sluttestets form, och läraren tar dig i ett 3-minuterssamtal och säger en styrka och en sak att jobba på till lektion 10.

Situation. Sluttestet: 6 minuter i par med läraren. Personinfo, två rollspel där du både svarar och tar initiativ, och en 30-sekunders lång tur efter 30 sekunders förberedelse. Medan paren testas går podden igen, med ett ämne ni inte valt själva.

Can-do. Jag kan visa att jag berättar en historia, förklarar varför och hänger med när det går fort.

Nyckelspråk. Inga nya.

Grammatik i flyt. Ingen.

Uttalsgym. Inget.

Uppdraget. Håll podden igång om ämnet på kortet medan läraren testar paren.

Varför. Testet bedöms på uppgiftslösning, begriplighet, språkliga resurser och flyt, inte på grammatik, och förberedelsetiden före den långa turen ger dig mer komplext språk. Efteråt: din efter-inspelning, kursbevis med can-do-lista och testresultat, och nästa steg: Conversation Pro till alumnipris och Speaking Club.